아동발달에서 또래의 영향

아동발달에 또래 사회성

대부분 아동은 학교에 입학할 때가 되면 또래 친구들과 많은 시간을 보냅니다. 또래는 아동 발달에서 어떤 역할을 하는지 이해하기 위해서는 아동 발달에서 또래의 영향을 알아야 합니다. 왜냐하면 또래는 아동이 같은 연령대 또는 비슷한 발달 수준을 가진 친구들을 의미합니다. 이들은 아동의 사회성 발달에 중요한 역할을 하며, 다양한 발달 단계에서 서로 다른 방식으로 영향을 미칠 가능성이 있습니다. 아동 발달에서 또래는 단순한 친구 이상의 의미를 가집니다. 또래는 아동이 사회적 기술을 배우고, 정서적 지지를 받으며, 자아 정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 특히, 또래와의 상호작용은 아동이 사회적 규범을 이해하고, 타인과의 관계를 형성하는 데 필수적입니다.

 

 

또래의 정의

발달학자들은 또래가 사회적으로 동등한 사람들 혹은 적어도 행동 복잡성 수준에서 비슷하게 행동하는 사람이라고 여깁니다. 이 정의에 근거하면 나이가 어느 정도 차이가 나는 사이에서도 상대에 따라 맞추어 행동을 하며 적응할 수 있는 경우에 또래로 간주할 수 있습니다. 따라서 또래는 서로의 경험을 공유하고, 함께 놀이를 하며, 사회적 기술을 연습하는 중요한 관계를 형성합니다. 또래는 일반적으로 같은 지위와 힘을 가지며 서로 공동의 목표를 달성하기 위해 협상하고 타협하며 협력하는 것을 배워나갑니다. 또래와의 동등한 지위 접촉은 부모와의 관계에서는 얻기 어려운 사회적 능력을 발달하게 합니다. 이러한 관계는 아동의 정서적 안정감과 사회적 기술 발달에 기여합니다.

 

또래 사회성의 발달

아동의 발달 단계에 따라 또래의 영향은 다르게 나타납니다. 각 단계별로 살펴보겠습니다.

영아기

영아기에는 생후 1개월부터 다른 아기들에게 관심을 보입니다. 6개월 정도가 되면 또래와의 상호작용을 하기 시작합니다. 이 시기에는 주로 비언어적인 상호작용이 이루어지며 미소 짓거나 옹알이를 합니다. 6개월에서 10개월 정도의 아기들은 서로의 존재를 인식하고, 사회적 선호를 보이는데 상대방에게 해롭지 않고 도움이 되는 놀이를 선택합니다.

 

걸음마기

12개월에서 18개월 사이의 걸음마기 아동은 더욱 활발하게 또래와의 상호작용을 하게 됩니다. 이 시기에는 서로 교대하면서 더 복잡한 교환을 함께합니다. 18개월 경이되면 걸음마기 아동들은 사교적인 특성을 보이는 짝과 협응 된 상호작용을 시작합니다. 모방하는 일에서 기쁨을 느끼며 이 모방을 사회적 놀이로 만들어서 상호작용합니다. 놀이를 통해 사회적 기술을 배우고, 친구와의 관계에서 협력과 경쟁을 경험합니다. 이러한 경험은 아동의 사회적 정체성을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 사회적 발달과 인지적 발달 모두 처음 2년 동안 또래 사회성 성장에 영향을 미칩니다. 

 

학령전기

학령전기 아동은 또래와의 관계를 더욱 깊이 있게 발전시킵니다. 이 시기에는 놀이의 종류가 다양해지고, 아동은 친구와의 관계에서 감정 조절 및 문제 해결 능력을 키우게 됩니다. 친구와의 상호작용을 통해 아동은 사회적 규범을 배우고, 타인의 감정을 이해하는 능력을 발전시킵니다. 

 

아동중기

아동중기에 아동은 또래 관계가 더욱 복잡해집니다. 이 시기에는 친구의 중요성이 커지며, 아동은 친구와의 관계에서 소속감을 느끼고, 사회적 지위를 인식하게 됩니다. 또래 상호작용이 대부분 또래 집단 내에서 일어납니다. 또래 집단이란 정정기적으로 상호작용하는 또래 연맹으로 구성원의 의미를 정하고 구성원이 보고 생각하고 행동하는 방식을 구체화하는 규칙을 만듭니다. 또래 집단에서의 인기도는 아동의 자아 존중감에 큰 영향을 미치게 됩니다. 긍정적인 또래 관계는 아동의 정서적 안정에 기여합니다. 

 

청소년기

청소년기에는 또래의 영향력이 극대화됩니다. 청소년 초기에는 부모나 형제 들과 보내는 시기보다 또래들과 보내는 시간이 더 많이집니다. 이 시기에는 친구와의 관계가 정서적 지지의 주요 원천이 되며, 아동은 또래의 의견에 민감해집니다. 청소년들은 또래 집단의 규범을 따르며, 자신의 정체성을 탐색하는 과정에서 또래의 영향을 받습니다.

 

발달 단계	또래의 역할	주요 특징
영아기	비언어적 상호작용	감정 공유
걸음마기	놀이를 통한 사회적 기술	협력과 경쟁 경험
학령전기	감정 조절 및 문제 해결	사회적 규범 학습
아동중기	소속감 및 사회적 지위 인식	자아 존중감에 영향
청소년기	정서적 지지의 원천	정체성 탐색

또래 수용과 인기

또래 수용은 아동이 친구들 사이에서 얼마나 인정받고 있는지를 나타내는 개념입니다. 인기 있는 아동은 사회적 기술이 뛰어나고, 친구들과의 관계에서 긍정적인 상호작용을 많이 경험합니다. 반면, 인기 없는 아동은 사회적 고립을 경험할 수 있으며, 이는 정서적 문제로 이어질 수 있습니다.

 

또래 관계의 긍정적 및 부정적 영향

또래 관계는 긍정적인 영향을 미칠 수 있지만, 부정적인 영향도 존재합니다. 긍정적인 또래 관계는 아동의 사회적 기술과 정서적 안정에 기여하며, 부정적인 관계는 괴롭힘이나 사회적 고립을 초래할 수 있습니다. 따라서, 부모와 교육자는 아동이 긍정적인 또래 관계를 형성할 수 있도록 지원해야 합니다.

 

요약하면, 또래 관계는 아동의 발달에 있어 매우 중요한 요소입니다. 아동이 건강한 또래 관계를 형성할 수 있도록 돕는 것은 그들의 사회적, 정서적 발달에 큰 도움이 됩니다. 또래 관계의 중요성을 이해하고, 아동이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다.